從最初景蜜村里的一個(gè)小私塾，成長(zhǎng)為如今能同時(shí)服務(wù)兩百組幼兒家庭的機(jī)構(gòu)，從2003年至今，二十年的發(fā)展歷程中春誦園與時(shí)俱進(jìn)、砥礪前行。如今，家長(zhǎng)們對(duì)春誦園的認(rèn)可既是肯定，也是敦促其不斷優(yōu)化提升的動(dòng)力。那么，現(xiàn)在的春誦園究竟發(fā)展成為什么樣貌，一起來(lái)感受一下吧!

作為一家有托育資質(zhì)的蒙學(xué)托育機(jī)構(gòu)，春誦園以“傳統(tǒng)童蒙養(yǎng)正”為教育基礎(chǔ)，為孩子在啟蒙階段種下文化的種子，讓傳統(tǒng)文化伴隨著孩子成長(zhǎng)。其名來(lái)源于《禮記·文王世子》中“春誦夏弦，大師詔之”，使命則為“蒙以養(yǎng)正，為成長(zhǎng)賦能”，致力于培養(yǎng)立足中國(guó)文化，兼具國(guó)際視野的現(xiàn)代兒童。

因此，在春誦園的具體課程中，常常可以看到以中國(guó)文化(經(jīng)典古詩(shī)文、識(shí)字、閱讀)為首，兼顧英語(yǔ)(繪本、自然拼讀、戲劇)、體能、拼音、寫(xiě)字、數(shù)學(xué)、生活、SEL情商管理、圍棋、音樂(lè)、美術(shù)等的多元安排。對(duì)于孩子的語(yǔ)言發(fā)展、經(jīng)典誦讀古詩(shī)文積累、識(shí)字量、專注力，記憶力等學(xué)習(xí)能力建設(shè)和行為習(xí)慣養(yǎng)成，都會(huì)有一個(gè)非常好的提升。

而在授課方式上，春誦園認(rèn)為，0-6歲的孩子處于語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，正是黃金記憶年齡。從經(jīng)典文學(xué)提取的精華內(nèi)容，猶如優(yōu)良肥沃的土壤為根系的健康發(fā)育提供充分的營(yíng)養(yǎng)，能夠確保為春誦園的孩子打好堅(jiān)實(shí)正向的人文基礎(chǔ)。

并且，春誦園在授課方式上也針對(duì)幼兒的發(fā)育成長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行了特別設(shè)計(jì)。老師們運(yùn)用故事化、游戲化教學(xué)，生動(dòng)地進(jìn)行授課。以吟誦的方式將經(jīng)典轉(zhuǎn)換為朗朗上口的韻律，使知識(shí)容易被孩子吸收。

經(jīng)典教學(xué)中使用的書(shū)籍亦是適合幼兒的閱讀習(xí)慣，由春誦園特別設(shè)計(jì)的。孩子們從小手中觸摸的，口中誦讀的便是豐富的漢字，怎會(huì)不知書(shū)達(dá)禮，熱愛(ài)知識(shí)呢?經(jīng)典記憶的儲(chǔ)備是奠定孩子學(xué)習(xí)能力的根基。幼時(shí)打好基礎(chǔ)，將會(huì)使孩子終生受益。

人生是一場(chǎng)修煉，春誦園同樣也是熱愛(ài)教育，熱愛(ài)中國(guó)文化的教師修煉的道場(chǎng)。春誦園擁有著一批高學(xué)歷高素質(zhì)的優(yōu)秀老師，他們以中國(guó)文化學(xué)習(xí)為教育底蘊(yùn)，教學(xué)相長(zhǎng)，知行合一。在師資隊(duì)伍的建設(shè)上，春誦園由崔萬(wàn)霞園長(zhǎng)作為引領(lǐng)者，以傳統(tǒng)文學(xué)經(jīng)典作為教育底蘊(yùn)，師資隊(duì)伍不斷學(xué)習(xí)、壯大，豐富教師的保教經(jīng)驗(yàn)。

如今，春誦園也始終保持著教師隊(duì)伍的高質(zhì)量輸出，致力于為每一個(gè)春誦園寶貝的成長(zhǎng)助力，為春誦園家長(zhǎng)提供專業(yè)優(yōu)質(zhì)的家園共成長(zhǎng)服務(wù)，讓教育事業(yè)更好發(fā)展。

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